• La première plateforme qui réunit outils pédagogiques pour les enfants avec autisme et partage de savoirs entre parents

    Inscrivez-vous gratuitement !

    En savoir
  • Un réseau d'échanges de savoirs et de compétences entre familles

    pour poser vos questions, échanger et apprendre sur les pédagogies adaptées et les TSA

    En savoir
  • Une librairie numérique d’applications pédagogiques pour votre enfant

    Applications pédagogiques pour enfant avec autisme

    En savoir

Applications


La grande majorité des enfants avec des troubles autistiques est capable d’acquérir et de développer les compétences fondamentales dans les domaines de la lecture, l’écriture et la numération. La mission de Yorino est de développer des logiciels pédagogiques numériques à destination des enfants à besoins spécifiques.

Il y a du potentiel chez ces enfants ! Soutenez les apprentissages scolaires de votre enfant dès aujourd'hui.

Découvrez les applications disponibles pour accompagner votre enfant dans ses apprentissages scolaires et du quotidien.


Accéder à la librairie

Dernières applications

Alphabet mobile

Alphabet mobile

Outil indispensable pour l’enfant qui ne peut pas utiliser un crayon ou un stylo mais qui est néanmoins en mesure de produire de simples mots, de retranscrire par écrit ce qu’il entend ou ce qu’il lit.

Fiche pédagogique Accéder à l'outil
Timer

Timer

Le Timer Yorino propose une solution pour aider l'enfant à avoir conscience du temps qui passe. Il est utilisable de manière autonome (pour suivre une activité externe à Yorino) ou intégré dans les autres applications.

Fiche pédagogique Accéder à l'outil

Communauté


S’inscrire sur Yorino, c’est rejoindre une communauté en ligne de parents, un lieu bienveillant et disponible 24/7 pour poser ses questions, échanger et contribuer autour des TSA (Troubles du Syndrome Autistique) et des pédagogies adaptées.

Partager et bénéficier de ressources pédagogiques pour votre enfant.


Derniers billets

  • Voir son profil
    Vio L.

    Vio L.

    • 78
    • 0
    • 0
    • 1

    L'outils self and match permet à l'enfant de s'evaluer, accompagné d'un educated, pour reajuster son comportement. Tres efficace, meilleur outils utilisé par les educateurs aux USA dans le domaine de l'auto-regulation.

  • Voir son profil
    Caroline D.

    Caroline D.

    • 156
    • 0
    • 2
    • 1

    Question sur la scolarité (redoublement)

    Bonjour,

    Mon fils né en juin 2012 est atteint de troubles envahissant du développement (diagnostic posé à 3 ans).

    Il est actuellement scolarisé en moyenne section de maternelle avec une AVS (12h et bientôt 15h). Il est suivi au CMPP : 1 séance d'ortophonie et 1 séance de psychomotricité + 1 séances de psychomotricité en libéral.

    Il est très heureux à l'école.

    Lors de la dernière équipe de suivi de scolarisation, il a été conseillé un redoublement pour mon fils.

    Je m'interroge sur l'opportunité de ce redoublement.

    En effet, mon fils est en retard au niveau du langage : langage fonctionnel atteint mais il ne répond pas encore aux questions ouvertes, ne pose pas de questions, n'exprime pas ses sentiments. C'est avant tout un langage utilitaire...

    De plus, il est en retard au niveau du graphisme, il n'a accepté de tenir un crayon qu'en avril 2016. Maintenant, il accepte et essaie de dessiner des bonhommes...mais ca ne ressemble pas à grand chose.

    En revanche, il a une excellente mémoire visuelle...Il sait lire les chiffres, les nombres et reconnait toutes les lettres de l'alphabet. Aucun problème pour compter et dénombrer.

    Il progresse bien mais à un autre rythme que les enfants de sa classe...

    Il ne reçoit pas pour lui-même une consigne collective (donc a besoin absolument d'une AVS).

    Mais depuis 2 mois, il reste de plus en plus dans le groupe-classe pour les rituels, les chansons, pour faire la ronde, se tenir en rang en donnant la main, ce qui n'était pas le cas avant.

    Le redoublement est-il une bonne idée ?

    En effet, je me dis que d'ici le CP, qu'il redouble ou non, il a le temps de progresser au niveau du langage et du graphisme...

    De plus, il a des atouts avec sa très bonne mémoire visuelle...

    Qu'en pensez-vous ?

    Merci d'avance pour vos réponses

Actualités


Toute l'actualité sur l'autisme et les pédagogies adaptées.


Dernières actualités

  • Conférence « Autisme et comportements-défis »

    • 0
    • 0
    • 0
    • 0

    Conférence « Autisme et comportements-défis », jeudi 8 décembre, à l’université Blaise-Pascal, 34, avenue Carnot, à Clermont-Ferrand (amphi Walts dans le hall) de 18 heures à 20 heures. Entrée libre. Ouvert à tous. 
    En savoir plus.


  • Vers une nouvelle éducation des enfants autistes ?

    • 0
    • 1
    • 0
    • 0

    Comment accompagner les enfants autistes en respectant leur fonctionnement propre, afin qu’ils puissent contribuer à leur façon à notre monde?

    A écouter là.


  • Tizi Ouzou : Formation sur l’autisme

    • 0
    • 1
    • 0
    • 0

    Echange d’expériences et prise en charge des enfants  autistes, lors du séminaire «Vivre mieux avec l’autisme», organisé à Tizi Ouzou.

    A lire ici


  • « Ce n’est pas inné de savoir s’occuper d’un enfant autiste »

    • 0
    • 1
    • 0
    • 0

    Depuis un peu plus d’un an, la plateforme « À petits pas » accompagne les parents dans le diagnostic des troubles des interactions de leurs enfants. Une structure qui n’existait pas lorsqu’Alexis 13 ans ½ est né. Rencontre avec Estelle Remuet, sa maman.

    Lire l'article sur Le Progès


Ils nous soutiennent


Close

Êtes-vous sûr de vouloir supprimer votre message ?

Oui Annuler